【非指導式視導】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>非指導式視導</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>NondirectiveStyleofSupervision</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>採用非指導式視導之視導人員，認為教師有自行解決教學困難的能力，常會表現出耐心傾聽及鼓勵的視導行為，並且給予教師必要的心理支持。</STRONG></P>
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<P><STRONG>美國教育學者葛立克曼(C.D.Glickman)指出，對於具有高度服務熱忱、思考能力強且兼具解決問題能力的教師，視導人員如採取非指導式的教學視導風格，可以達成良好的視導效果。</STRONG></P>
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<P><STRONG>美國教育學者薩傑歐梵尼(T.J.Sergiovanni)亦認為，具有高認知能力及關切自身專業發展的教師，可以採行非指導式的視導風格，並且應以「合作性專業發展」之視導模式為主，使教師以互助合作方式進行教學活動，以促進教師個人的專業成長。</STRONG></P>
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<P><STRONG>另外，對於此類教師，在視導過程中應給予適當的支持和鼓勵。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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