【變化的能力】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>變化的能力</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>ModificationalAbility</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】教育大辭書</STRONG></P>
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<P><STRONG>德國經驗主義的教育家布瑞欽卡(WolfgangBrezinka)認為人有可教性，經由教育後可促其變化。</STRONG></P>
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<P><STRONG>由於人有「變化的能力」，人的心理結構是一個可以變化的存在，用各種的外在力量可以加以塑造。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育本身就具有力量，而教育力量則是由各種影響、文化目標、自然的賦予等各種因素匯集而成，而使人達到變化的目的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>人的可教性也和可塑性一樣，有程度上的差異。</STRONG></P>
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<P><STRONG>可教性又與變化的能力一樣，也有程度上的差異。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因此，可教育性高的人，其變化能力也大。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教師要了解學生的「變化的能力」，然後做塑造的工作。</STRONG></P>
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<P><STRONG>布氏是從經驗主義的觀點，來看人的心理結構，當人的心理結構吸收經驗以後，就會產生變化。</STRONG></P>
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<P><STRONG>但是人的本質應具有最起碼的能力，那就是變化的能力。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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