【視聽教育】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>視聽教育</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>AudiovisualEducation</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>視聽教育是從英文Audio-VisualEducation翻譯而來，我國在民國42年(1953)開始正式使用此詞，與24年至42年間，國人所稱電化教育的意義相近，但電化教育的範圍比較小。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>視聽教育簡單來說，是指人類充分利用視覺器官（眼睛）、聽覺器官（耳朵），以及其他感覺器官（如觸覺、嗅覺、味覺等）來學習的教育；</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>也是指充分利用教學媒體(InstructionalMedia)（即一般人所說的視聽教材、教具）來增進提高教學效率，以快速達到教學目標的教育。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>視聽教育的哲學基礎，是建立在經驗主義(Empiricism)、唯實主義(Realism)、工具主義(Instrumentalism)等方面，心理學基礎是偏重在制約的學習理論，以及人類學、傳播學、教育科學、社會學、系統觀等等，而形成的一種整合學術領域。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>因之，視聽教育重視感覺經驗，強調人類要利用這5種感官做為學習通道，同時，也重視各種教學媒體的使用，以達到教學與學習效果。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>而視聽教育亦是一種教學方法與原則，以啟迪學習者領悟、創造、設計、統整等能力，以達教育的最大效果。</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
頁:
[1]