【中華百科全書●三民主義●人盡其才】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>中華百科全書●三民主義●人盡其才</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>國父上李鴻章書對這人盡其才、地盡其利、物盡其用、貨暢其流四大綱領,提示其實踐的方法和努力的途徑:首先對「人能盡其才」。</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>他說:「所謂人能盡其才者,在教養有道,鼓勵以方,任使得法也。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>這三件事不但是建國救國的要務,也是主持機關領導辦事的要領。</STRONG></P>
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<P><STRONG>而所謂「教養有道」、「鼓勵以方」、「任使得法」的「有道、」「以方」、「得法」都是要有方法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>關於「教養有道」,除家庭教養外,最重要的是學校教養。</STRONG></P>
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<P><STRONG>國父對學校教養方面有七點指示:第一、要多設學校,俾人人都能接受良好的學校教育,以啟迪知識,學習技能。</STRONG></P>
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<P><STRONG>國父在「地方自治開始實行法」中,也將「設學校」列為地方自治六項中心工作之一。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二、學校教養要重視教法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>即對教材的選擇,課程的安排,都應顧及學生身心的發展階段,不能以艱難的課程,強施學習。</STRONG></P>
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<P><STRONG>再有,教學應採用啟發式,以代替灌輸或填鴨式,教師更應該善用科學儀器,輔助教學。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第三、學校教育應實施「量智施教」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>因為人的才智不同,所以學校要按能力情形,分班分科系來施教。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第四、學校培養各類人才,須因應時代需要。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第五、學校培養各類人才,須應地方需要,如沿海地區,應多設置海事學校,培養漁撈人才;</STRONG></P>
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<P><STRONG>在礦產地區,學校要多培養冶礦人才;</STRONG></P>
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<P><STRONG>在邊疆,應多培養農牧人才等等,這樣才能促進地方經濟繁榮。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第六、學校教養須通才與專才兼顧,這樣才能適合國家社會的需要。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第七、學校教養應講求「實用之學」,以便「學以致用」。</STRONG></P>
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<P><STRONG>要做到學以致用,單靠學校還是不夠,必須要社會各業配合來做。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如此不但可以避免「學非所用,用非所長」的弊病,而且也真正做到學以致用。</STRONG></P>
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<P><STRONG>以上七點是國父對教養的重要指示。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二是「鼓勵以方」,就是要用獎勵的方法,使人能發揮他的才能。</STRONG></P>
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<P><STRONG>我們知道,人類天生才智不一,有上等才智的人,也有中下等才智的人,有上等才智的人,不必要等待別人的獎勵和勗勉,他就自動發奮向上,卓然自立,中下等才智的人,就需要藉獎勵和勗勉,來激發他們。</STRONG></P>
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<P><STRONG>像今天我們政府機關有各級人事機構,要建立銓敘、考績、陞遷、保障、褒獎、撫?</STRONG></P>
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<P><STRONG>、退休、養老等制度,就是照若這個道理來做。</STRONG></P>
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<P><STRONG>不過今天我們對鼓勵是不是有方呢?</STRONG></P>
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<P><STRONG>老實說,還是有若干距離。</STRONG></P>
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<P><STRONG>如現在機關的考績辦法,尚有許多地方值得再研究改進的。</STRONG></P>
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<P><STRONG>不但機關團體和企業組織要「鼓勵以方」,使機關團體和組織內的每一個人都能盡其才,社會上也應用各種方法,鼓勵人才,好像現在每年的表揚好人好事,及各種基金獎金的設置,也都是獎勵人才的應有措施。</STRONG></P>
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<P><STRONG>還有在社會團體中,如中華授學會、中國工程師學會、中國教育學會、中國憲法學會、統計學社等等,各種學會,固應盡力獎勵學術研究,其餘社會團體,也該盡力去獎勵和培育人才。</STRONG></P>
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<P><STRONG>除了「教養」、「獎勵」外,「任使得法」也是非常重要。</STRONG></P>
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<P><STRONG>所謂「任使得法」,就是對人才選拔和任用應該要有方法。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在人才的選拔方面,國父主張要用考試的方法來選才。</STRONG></P>
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<P><STRONG>國父說:「凡候選及任用官吏,無論中央與地方,皆須經考試詮定資格者乃可。」</STRONG></P>
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<P><STRONG>所以現在政府機關選拔人才,都以考試及格為條件。</STRONG></P>
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<P><STRONG>在任用方面,國父主張要用其所長,使各稱其職,各盡所能。</STRONG></P>
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<P><STRONG>至於任用之後,國父主張要久任其職及厚其俸給,因久任可加深閱歷,習慣可生技巧;</STRONG></P>
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<P><STRONG>俸給優渥,可使他無後顧之憂,專心一志的來服務。</STRONG></P>
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<P><STRONG>以上這些都做到了,則天無枉生之才,野無抑鬱之士,朝無倖進之徒,才能人盡其才。</STRONG></P>
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<P><STRONG>人既盡其才,則百事俱舉,百事俱舉,則富強可至。</STRONG></P>
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<P><STRONG>先總統蔣公也說過「中興以人才為本」,可見人才對國家政治的成敗,國運的盛衰,關係至為重要。</STRONG></P>
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<P><STRONG>(崔載陽)</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>引用:http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=20
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