【電腦素養】

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【電腦素養】

 

ComputerLiteracy

 

【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典

 

所謂電腦素養是指一個人對電腦領域知識的了解程度、電腦技能的熟練程度、以及對電腦的心態。

 

有專屬領域上的差異，而同一領域也會因人而有程度上的差異。

 

其狹義的定義為一般人們所必須知道的有關電腦（或如何利用電腦）的知識與技術。

 

不僅是要知道如何使用電腦或設計程式，更必須知道電腦如何地被廣泛使用以及電腦化的結果。

 

電腦素養之名詞常與「電腦與社會」或「電腦所擔任的社會任務」等名詞混用。

 

電腦素養的課程應包含下列幾個目標：(1)程式設計及演算程序：(2)電腦使用技巧；

 

(3)軟、硬體的原理；

 

(4)主要用途及應用原理；

 

(5)電腦使用限制；

 

(6)對個人及社會所帶來的衝擊；

 

(7)適當的評價及態度。

 

除了傳統上之電腦知識外，也強調上機操作的經驗。

 

如果沒有適當的學習方向，即使積極使用電腦，上機操作，所學到的可能是不夠嚴謹的程序思考及錯誤觀念，並浪費寶貴的學習時間。

 

電腦素養的知識技能呈現的表面特質為：(1)不斷的改變是電腦使用者感受最深的表面特質；

 

(2)外表相當吸引人，使人們想接觸它：(3)替代性非常強，對人心的衝擊力大，引發心理壓力，也引起學習慾望。

 

深層特質是內含在電腦的軟硬體功能中。

 

軟體方面，如作業系統、工具軟體等內部運作方式與功能；

 

硬體方面，如微處理機、記憶晶片、光碟儲存設備、列印設備、顯示設備等的內部運作方式與功能。

 

電腦素養的知識技能應有下列之屬性：(1)應該是多數人可以聽懂讀懂的電腦基本名詞；

 

(2)應該是多數人日常工作中會用到的電腦概念；

 

(3)應該是多數人日常工作中會用到而且易用的電腦技能；

 

(4)應該是可以適用一段長時間的電腦概念與電腦技能。

 

不同的工作階層中，需要不同程度的電腦素養，而其需要性，更隨著電腦科技的進步不斷的在提升中。

 

電腦訓練應列入學校正規訓練中，其理由就如同讀、寫、算列入學校基礎科。

 

有了電腦素養，可以有一種應用廣泛的基礎求知工具，可以不同的方法去探索及解決問題、表達個人的思想、研究批判他人的想法、再三思考並修正概念等。

 

電腦素養須學習與練習並用，光是知道是不夠的。

 

 

轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary