【中華百科全書●大學●臺灣教育學院】

楊籍富

【中華百科全書●大學●臺灣教育學院】

 

民國五十九年一月，臺灣省政府在彰化市白沙山莊，創設臺灣省中等學校教師研習會，以提高本省中等學校師資素質，促進中等教育的革新。

 

六十年八月，因應教育的實際需要，乃就研習會已有之規模，擴建改制為臺灣省立教育學院，由許智偉擔任首任院長。

 

六十三年四月，由張植珊接任院長。

 

六十九年七月，改隸中央而為國立臺灣教育學院。

 

初創之時，僅設三個學系，如今已發展為九個學系、一個研究所。

 

輔導學系、特殊教育學系以應一般學生及特殊情況學生在思想、學業、生活及就業上的幫助；

 

語文教育學系及數學、物理、化學、生物等學系，是為奠定學生治學處世的兩大根基─語文能力和科學精神與方法；

 

工業教育及商業教育兩學系，係因應快速發展中工商社會職業教育的需要；

 

至於輔導研究所，則旨在造就高級輔導專業人才。

 

面對七十年代，整體而言，教育學院將依據師資供需及現有條件調整系所，發展為職業教育培育機構，並因應以職業教育為主的國民教育之需要。

 

教育學院位於彰化市八卦山約北麓縱貫線的東側。

 

院本部占地二十一餘公頃，另有第二校區占地二十六公頃有餘。

 

院區內，到處一片青翠和遼闊，校景甚美。

 

大學教育的基本任務與功能，包含教學、研究、推廣與輔導。

 

教育學院在這四方面，都能有相當的成就。

 

教學方面，特別重視實習、實驗及實務操作，以收理論與實際結合之效。

 

該院既是師資的搖籃，自以教育家為努力的目標，為讓學生們能得前輩教育家風範的濡化，而有教育家之夜的設計，敦請國內外教育界先進蒞院講演座談，秉燭夜談，論道說故，氣質之變化、人格之塑型，在耳濡目染中。

 

研究方面，院內個別和集體的研究風氣極盛，研究問題著重在教育、社會，及各系所專門領域問題上；

 

學術合作，尤其與美國威斯康辛大學、關島大學等校有密切而完整的合作。

 

推廣方面，有中等教育輔導室及在職教師進修部，舉辦不少的研討、訓練、講習、研究及進修的活動。

 

十一年來，不下一萬多人次。

 

至於學生對學校或社會的服務。

 

其中尤以山地漁村、農村之服務最有成績。

 

近年，還成立榮譽服務隊，對院內外做持續性、計畫性的服務。

 

輔導方面，周三的茶敘，是同仁間觀念與情感交流的機會。

 

周四的晨間箴言，是升旗後每周一位教師對全體同學五至十分鐘的勉勵，每學期數次的白沙夜譚，更是師生無所不談的時刻。

 

這是一所優良師資養成培育的搖籃，也是一所充滿大家庭溫馨的大學，但見誨人諄諄的人師，兢兢業業的學子。

 

學生公費、自費各半，畢業生中仍有百分之八十四從事教育工作，為其終生的志業。

 

(彭國樑)

 

引用：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=7531