【中華百科全書●圖書出版●中國聲韻學】

楊籍富

【中華百科全書●圖書出版●中國聲韻學】

 

中國聲韻學是我國傳統的一門學問，民國以前把它跟文字學、訓詁學合稱為小學。

 

所謂小學就是研究中國文字的字形、字音、字義的學問。

 

研究字形的，我們稱它為文字學，研究字義的稱它為訓詁學，研究字音的就是聲韻學。

 

它所研究的字音是漢字的字音，聲音是漢族的語音，所以又稱為漢語聲韻學。

 

聲韻學雖然是研究字音的，可是並不等於發音學，因為它還要照顧我們漢族語言各個時期的語音系統，跟它們的歷史演變規律。

 

我們中國的文化有悠久的歷史，這是大家所熟知的，實際中國的語言，特別是漢族的語言，比我們的文化還要悠久些。

 

現代的漢族語言，不論它是那種方言，無論是語音、語法、詞彙各部門，都是從古代漢語發展出來的。

 

只是分化的時間有些比較早，有些比較遲，有些保留較古的形式，有些呈現較晚的形式，這樣就形成了方言的參差。

 

假如我們以現代國語讀唐詩，就常常會發現有些詩的韻腳都不和諧了，平仄也不協調了。

 

例如杜甫的蕭八明府實處覓桃栽詩：奉乞桃栽一百根(ㄍㄣkn)，春前為送浣花村(ㄘㄨㄣts,un)。

 

河陽縣裡雖無數，擢錦江邊末滿園(ㄩㄢˊyan)。

 

這首詩的韻腳，根、村都收音於ㄣn，讀起來還覺和諧。

 

但園字收音於ㄢan，就很不對頭了，為甚麼還可以在一起押韻呢？

 

又如杜牧的泊秦淮詩：煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

 

商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。

 

第三句的格律是「平仄仄平平仄仄」，可是第六字國讀ㄍㄨㄛˇ，為陽平就不合律了。

 

假如我們讀詩經，碰到像「參差荇菜，左右采（ㄘㄞˇ）之，窈窕淑女，琴瑟友（ㄧㄡˇ）之。」

 

一類不押韻的地方就更多些。

 

古人很早就發現這種現象，從不同角度去分析這些語音變化的現象，解釋它們變化的原困，尋找出變化的規律，這樣就逐漸建立中國聲韻學這門學科。

 

傳統的聲韻學包括今音學、古音學、等韻學三個部門。

 

大致說起來，今音學所研究的是中古時期特別是隋唐兩宋時的音韻系統，尤其是切韻、廣韻等韻書所代表的音系。

 

古音學所研究的是上古時期，特別是先秦時代的音韻系統。

 

等韻學是分析漢語聲母的發音原理跟方法的一門學問，相當於現代的發音學。

 

在每一個部門裏，歷代聲韻學家，都下了不少的功夫，獲得很大的成績。

 

中國聲韻學就是要把漢語的歷史，各個範疇的內容。

 

歷來學者研治的方法與成績徹底的啟示後學，使發揮訓詁學的功效。

 

（陳新雄）

 

引用：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=9737